人是园林环境中的主体，也是园林建筑小品的使用者。 因此在进行园林建筑雕塑小品设计时应首先了解人的行为特点，即人体的基本尺度和行为活动模式。 另外，校园景观雕塑，不同的人有不同的习惯和爱好，在考虑人行为需求的同时也应考虑人的心理需要，如对私密性、舒适性等的需求。因此在设计和应用园林建筑雕塑小品时，应坚持以人为本，结合人的行为特点、心理要求综合考虑。
厦门远航雕塑艺术有限公司创建于2004年，一直用精湛的雕塑技艺和过硬的品质；良好的信誉赢得全国各地客户的青眯和信赖。是一家集雕塑的设计、制作、安装为一体化的实力型现代雕塑公司，现代景观雕塑，公司依托福建厦大学院，鼓浪屿学院雕塑系丰厚资源，拥有众多雕塑精英，设计人才和专业的施工队伍共同组建而成，玻璃钢雕塑，公共景观雕塑，不锈钢雕塑，砂岩雕塑，浮雕，铸铜雕塑，锻铜雕塑，泡沫雕塑等。
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在对雕塑进行主题的确定时，景观雕塑，设计人员往往需要考虑不同的影响因素，其中主要包括选择雕塑的主要目的与其周围的环境。由于雕塑主题的选择具有广泛性，除了装饰作用之外，便是对实际的校园文化的辅助作用。因而在确定雕塑的主题过程中，在考虑雕塑自身的条件是否符合之外，还应该参考学校的发展历史过程，将其中的内涵充分的表达出来。
在考虑了以上的因素之后，该雕塑是否能够与周围环境进行有机的融合也是十分重要的方面。在将雕塑运用到校园的景观设计之中时，有效的解决雕塑与环境之间的问题是设计者共同面临的问题。
只有做到了以上的几个方面，雕塑在校园景观设计中的运用才算是十分成功的。忽略掉任何一个方面，设置的雕塑都会无法引起人们的注意。这也说明，雕塑的设置过程中还存在着许多需要改进与完善的方面。
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